PROJETO TRABALHADO 2012

PROJETO:QUE ANIMAL É ESSE? 

AUTORES         

Márcia Regina Bulgarelli

PÚBLICO ALVO

Crianças de 3 anos-infantil III

JUSTIFICATIVA

Acreditamos que uma das formas que se dá á aprendizagem é através do   conhecimento social.

Para Vygostsky(1984),a aprendizagem e o desenvolvimento existem na criança desde o dia em que ela nasce e a escola tem o papel de aprimorar os conhecimentos da criança e jamais deixar de valorizar as experiências que são adquiridas através do seu convívio social e cultural.

Segundo Piaget,a aprendizagem ocorre a partir do conhecimento e dependerá da relação sujeito e meio.Assim sendo, o conhecimento social acontece partindo das idéias piagetianas,(o qual o presente projeto se norteará),pretendemos trabalhar através do conhecimento social com o tema”animais”.

OBJETIVOS

 -Considerando a importância de conhecer os diferentes tipos de animais o projeto tem como objetivo:

-Estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos,bem como suas características e necessidades vitais.

-Conhecimentos dos cuidados básicos dos pequenos animais e preservação a vida destes na natureza.

-Ampliação de conhecimentos de mundo através da interação com o meio social.

-Estabelecimento progressivo a diferenciação entre os conhecimentos de senso comum e os conhecimentos  científicos

Ao socializar esse projeto com os alunos,pretendemos estimular o interesse,a imaginação,levando-os a interagirem com perguntas e respostas,desenvolvendo a oralidade bem como a criatividade através da expressão por meio de desenhos,de falas e outras formas de representação.Pretendemos ainda levá-los a reflexão e tomada de consciência dos cuidados e preservação dos animais. Integrando todas as atividades tendo-se como objetivo proporcionar as crianças a aprendizagem das noções básicas necessárias no trato com os animais como:higiene das mãos antes e depois do contato com eles,o cuidado no manuseio e as formas mais adequadas de fazê-lo,a identificação dos perigos que cada um oferece como:mordidas,bicadas,etc...

Espera-se que a criança possa:                                                               

 -Ter a possibilidade de observá-los,compará-los e estabelecer relações entre eles.                                                                                                                                                       -Perceber os animais que compartilham o mesmo espaço que elas,expondo os conhecimentos que tem sobre eles.

-Demonstrar interesse pelo mundo natural.

-Ampliar seus conhecimentos por meio da interação com o meio ambiente.

-Compreender a importância dos animais na natureza.

-Apresentarem-se mais criativas e imaginativas durante a realização das atividades.

-Valorizar a diversidade da fauna.

-Apreciar a natureza.

PRODUTO FINAL

Ao final do projeto,realizaremos com as crianças,uma exposição de todas as atividades trabalhadas,com fotos que registram o desenvolvimento desse projeto,por meio de um mural para que todos os envolvidos inclusive os pais,possam visualizá-los.

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

1ºMomento

Será realizada a sondagem dos conhecimentos prévios das crianças,coletaremos dados por meio de pesquisas e observações.Em seguida selecionaremos alguns tipos de animais para relacioná-los e enviaremos para os pais uma pesquisa sobre qual animal de estimação a criança tem em casa.

2ºMomento

Retomaremos com as crianças o resultado das pesquisas e faremos uma lista com os nomes dos animais domésticos que surgiram.Faremos então uma votação para ver sobre qual o animal estaremos pesquisando e fazendo novas descobertas.

3ºMomento

Realizaremos uma roda de conversa,retomando o que foi realizado no 2ºdia do projeto e falaremos sobre a escolha dos animais,apresentaremos fotos e gravuras de diferentes animais, as características de cada e levantaremos informações a respeito do que já sabemos e o que queremos saber.                      

4ºMomento

Apresentaremos o jogo de memória de animais com o objetivo de estabelecer as regras do jogo para que respeitem a vez do amigo e conheçam a diversidade de animais que existem.Em seguida exibiremos imagem de diversos animais propondo que reproduzam o animal que mais gostou,usando diversos materiais como:canetinhas,giz de cera,tinta e outros.Faremos uma lista ao final com os nomes dos animais e deixaremos expostas na sala.

5ºMomento

Conversaremos sobre os conhecimentos que tinham,sobre o que aprenderam  em relação aos animais diversos  e os animais votados da pesquisa.

6ºMomento

PRODUTO FINAL

Retomaremos com os alunos o que já foi realizado até o momento como:os cartazes de figuras e fotos,as reproduções feitas por eles e a lista com os nomes dos animais.

  Selecionaremos para compor o produto final, uma obra do artista plástico Gustavo Rosa,chamada,”cachorro”,propondo uma reprodução coletiva com o uso de diversos materiais,como tecidos pois poderá ficar um trabalho bonito e diferenciado.

O QUE O PROFESSOR DEVE GARANTIR NO DECORRER DO PROJETO:

No decorrer do projeto,devemos garantir,sempre que possível,o trabalho em grupos para que os alunos possam ser parceiros de fato colocando em jogo os saberes individuais.Incluir a participação dos alunos a cada retomada do planejamento do projeto.Escolher melhor quais animais estudaremos para que o projeto seja instigante para as crianças e também ficar evidente diferentes modos.

Assegurar que as crianças tenham espaço para pesquisar,levantar hipóteses,comparar informações e que o brincar esteja presente.Envolver as famílias em algumas etapas.Retomar a importância de o professor estudar antecipadamente cada animal para ter conhecimento do assunto.Selecionar material para o desenvolvimento do planejamento como imagens que serão utilizadas para leituras,músicas que expressam e envolvam todos.

PAUTA DE OBSERVAÇÃO PARA PROCESSO AVALIATIVO DO PROJETO:

Avaliando o processo do projeto,os objetivos estabelecidos deverão garantir e oportunizar para que as crianças:valorizem do diálogo como forma de lidar com os conflitos,compreendam a importância dos animais,demonstrem interesse pelo mundo natural.Apreciem a fauna,participem em práticas que envolvam os cuidados necessários com os animais,estabeleçam relações com os animais e compreendam a necessidade dos animais na natureza.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.

  VÍDEO:VALE Á PENA CONFERIR!!!!!!!

                                                       REGISTRANDO  !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!